部会名

小中相互参観

出前授業

教材開発(9カ年)

部会開催計画

次回部会

知

的

活

動

部

会

国　語

声を掛け時間があれば参観し合う。：検討中

10月  　　1日集中型

6年生で「古典」　

両小学校

昨年に引き続き、カリキュラムの検討を加える。

年間１回(全体会を省き)

検討中

社　会

1学期５・６年で実施：検討中

2学期の期末

11/29〜12/2

6年生で　　1日集中型

今年は小野小で実施

・中学校の現物模型の小学校での利用。

・中学生用郷土資料集の両小学校へ配布

・地理（都道府県名）歴史（人物名・時代区　分）漢字で覚える。

特に決めず（相互参観時に実施）

同左

算数・数学

各校の研究授業を参観：検討中

3学期の期末

2/22〜24  1日集中型

6年で「数学のとびら」

両小学校

次回の部会で、以前中学校におりてきている内容について検討

年間１回　(夏休み)

夏休み

理　科

ｵｰﾌﾟﾝｽｸｰﾙを候補に検討中

7月　　1日集中型

6年で

今年は小野東で実施

新教育課程で新しく入ったカリキュラムを相互参観の際に研修する

年間２回（６月、１０月）　

出前授業の後

小野東にて

英　語

10月18日

（小野東小）６年３組英語活動

11月２・３週目

６年     1日集中型

両小学校

次回の部会にて小学校の英語活動の様子を参観してもらい、共同で、出前授業の内容を検討

年間１回(10月18日)

小野東

同左

  表

現

活

動

部

会

音　楽

２学期 （小野小、小野中）

４年生に４回

山内先生を招聘

小野小  6月

小野東7月

・小野小学校音楽会で小野中学校吹　奏楽部と交流。１１／１９（土）

・小野東小学校音楽会に小野中学校　の山内先生を招聘１０／２７（木）・小野中学校文化発表会に両小学校　参加予定。

年間８回

（交流のつど打ち合わせを実施）

同左

図工・美術

・7月に検討中（小野中学校）

・時期未定（小野小学校）

・秋季予定（小野東小学校）

・地域の作家を招聘希望

・ゲストティチャーとし　て小野中学校の美術科　教師を小学校招聘

・市内小学校図工研究会に中学校の　教師も参加して作品やカリキュラ　ムの検討。（８月前半、来住小学校）

・使わせたい道具と体験させたい素材

・ことば、言語教育に結びつけたい鑑賞　教育としての図工、美術について

・小野市学童展の作品の相互参観と意見　交換（1１月１日）

 年間８回

６月中

 小野中

体　育

・テーマを決めて授業を行う。

  今年度のテーマ

　「学習カードの有効活用」

   ６月９日（小野東小学校）

 １０月　　（小野小学校）

 １１月　　（小野中学校:球技）

この学年ではここまでという技能目標をつくる。

 年間３回(１〜２学期)

６月

家庭科

必ず日時を連絡し、日程が合えば、参観合う。中学校の授業はオープンで参観してもらう。

 ２学期（小野中）

小野小

５月２６日（木）

小野東小

１０月１８日（火）

１学級ずつ１時間

５年：食物領域

「包丁になれよう」

《技術領域》　

　　情報教育（パソコンの操作）

《家庭科領域》　　被服教材　　　小中５年間でつけさせたい力の　確認とその教材開発

 年間２回 ８月研修会後

　　　　　１０月出前授業後

＜要望＞

・昨年度の部会のまとめを反映する

・教科書の購入と相互に配付

同左

  道　徳

研究授業

小野中---６月１５日（水）　　　

道徳・人権教育カリキュラムを検討。

人権教育のつながりを考え、「人権」のカリキュラムにしぼり、小野中、小野小、小野東小のカリキュラムの見直しの基本方針を考える。

 年間１回 (夏休み)

小野小学校、小野東小学校５・６年のカリキュラムと資料を持ち寄り、中学校のカリキュラムや資料と検討する。

８月後半

（小野中学校での相互参観授業後に決定）

情

　報

部

　会

行　事

小中連携遠足5/6 、　交流文化発表会（２学期）　マラソン大会への小学生の参加・・・１月２１日（土）

スポーツ交流・・・２月７日（火）１日入学・・・２月１４日（火）

あいさつ交流�@中学校→小学校　�A小学校→中学校（日程は未定）

 年間３回 （８月、１１月）

8月小野中

交流行事について

生徒指導

1)中生活のきまり」について検討

　　・自転車の乗り方　・現状の分析と問題　・中学校での生徒指導上、支障がないか

　　・保護者との認識の違いについて

  　・１ギャップを無くす取り組み（中学入学後急激に厳しくなくルールを少し緩やかに）

2)情報交換　　　・生徒指導の現状と問題  ・問題解決の実践例

 年間２回(７月、１１月)

8/17

啓　発

・各部会の取り組み内容、事業予定は継続してＨＰで情報を公開していく。

・児童生徒の感想を載せたり、写真などを入れ、見やすく興味の持てるものにする。

・参観日などを啓発の場として、各校での小中連携の様子を掲示し、情報を発信していくこととする。

・各校のＨＰから小中連携のＷｅｂページのリンクの入口を見やすく、はっきりと表示する。

年間３回(学期１回)

学校間の情報交換をその都度行い、小野中学校で編集、ネットへのアップ作業を行う。必要に応じて集まりを持つ。

8/17

不登校

1)中一生徒の情報交換を小中不登校担当、養護教諭、学級担任で行い、生徒理解を 深め、指導に活かす。2)スクールカウンセラーによるカウンセリング・マインド　研修、不登校生徒の事例 研究を小中教職員で行う。

 年間６回(4/19､7/12、9/22、12/13、2/16、3月)

※詳細別紙

5/20

  事　務

小中連携によって事務処理の効率化・簡素化を図る

1)給与関係諸帳簿の相互点検　2)教職員データ資料作成　　3)公費・準公費の執行状況について共有資料作成

年間３回(学期１回)

6月23日

(小野中)